Las prácticas actuales de periodismo y comunicación están sujetas a escenarios de producción y consumo fluctuantes y complejos. Nuevos jugadores están entrando en el panorama mediático e informativo. Las tecnologías móviles, los flujos de datos, las habilidades de programación, etc. están cambiando la forma en que creamos y consumimos información. Por más poderoso que sea este escenario, también conlleva riesgos y desafíos. Por esa razón, la cátedra aspira a servir de fortalecimiento de capacidades y de transferencia de conocimientos en los campos de interés.
La investigación sobre la MIL y el compromiso de políticas conducen a un impacto en las buenas prácticas en el periodismo y fomentan capacidades críticas y participativas en los ciudadanos (empoderamiento) a través de un consumo / uso más sabio y producción de información y contenido, y por consiguiente investigan los medios reales y el panorama de la información (nuevas tendencias, usos). , retos, amenazas / riesgos, ética, etc).
- Programa docente de posgrado: Máster en Educación y Comunicación; Máster en Periodismo de Viajes; Máster online en Comunicación y Educación (español); Máster online en Comunicación y Educación (inglés); Máster en línea en Periodismo de Viajes; Máster online en Comunicación Política; MIL MOOC (versiones en español e inglés, próximamente en lanzamiento).
- Formación a corto plazo: Escuela de verano (MILID Summer School); Escuela de verano de doctorado (por el Departamento de Periodismo en el que participa el Gabinete presentando todo el trabajo de sus estudiantes de doctorado, con la mayoría de las investigaciones relevantes para MIL).
- Investigación: investigación específica a ser establecida por la Cátedra (sobre temas estratégicos relacionados con la MIL y el periodismo de calidad. Esta investigación se llevará a cabo junto con la investigación actual realizada por Gabinete); Proyectos de investigación actuales y futuros llevados a cabo por el Gabinete (realización de un estudio de factibilidad para desarrollar un Instituto MIL Internacional y contribución activa a la investigación realizada por la Red MILID UNESCO-UNAOC).
- Profesores visitantes: conferencias y talleres (actualmente, Gabinete organiza eventos anuales sobre alfabetización mediática e información y diálogo intercultural (MILID), periodismo de viajes, TV de noticias, etc., y participa en la Semana anual MILID de la UNESCO, Conferencia de ECREA, MEDEA, etc. ); Profesor visitante de corta estancia (1 a 3 meses) (Estas visitas incluyen profesores de la Universidad de El Cairo, Academia Árabe, Universidad de Letonia, Universidad de Minho –Portugal, entre otros).
- Becas: ninguna en este momento, pero el Presidente intentará establecer algunas posibilidades.
- Desarrollo institucional: Oi2 Observatory (UAB-RTVE) (un observatorio creado a través de la Cátedra establecida entre la UAB y RTVE –la televisión española– para realizar investigaciones sobre prácticas innovadoras en periodismo / noticias, y en medios de comunicación e información). OLCAMI (Observatorio Latinoamericano y del Caribe de Alfabetización en Medios y Información; es el resultado del primer Foro de Alfabetización en Medios y Información realizado en México en 2014. El objetivo de OLCAMI es monitorear y documentar las buenas prácticas de MIL en América Latina y el Caribe); EMILO (Observatorio Europeo de Medios y Alfabetización de la Información; creado como resultado del proyecto de investigación europeo EMEDUS, Estudio sobre educación en medios europeos, coordinado por la UAB).
La Cátedra contribuirá a desarrollar nuevos conocimientos sobre prácticas, capacitaciones y tendencias que podrían ayudar a redactar y proponer escenarios para la aplicación de técnicas, programas, planes de estudio, directrices, etc. para mejorar la competencia de los ciudadanos en los medios y la calidad del periodismo.
En términos de creación de capacidad, la Cátedra se concibe como una plataforma desde la cual se estudiarán los temas que configuran las prácticas actuales del periodismo para obtener una imagen más completa del potencial aumento del papel del MIL. Ejemplos de tendencias actuales significativas son big data; periodismo impulsado por datos; Investigación mixta periodismo y periodismo móvil y participativo, etc. Con nuevos reproductores de medios que plantean nuevos desafíos, esta Cátedra tiene como objetivo abordar las diferentes preocupaciones que estos desafíos plantean a los medios y los escenarios de las redes sociales, además de equipar a las partes interesadas.
“La Cátedra española de la UNESCO sobre MIL para medios confiables y periodismo de calidad” busca estudiar los diferentes fenómenos que rodean actualmente a MIL para mejorar la confianza en los medios y apoyar el periodismo de calidad.
El objetivo de esta Cátedra es reforzar los resultados que ha logrado la UAB como resultado de sus participaciones activas dentro de la Red de universidades internacionales UNESCO-UNAOC sobre alfabetización mediática y de la información y diálogo intercultural. En consecuencia, la investigación continuará y se concentrará en el estudio y generación de esquemas de evaluación MIL, herramientas de mapeo de competencias MIL, así como en el desarrollo de proyectos relacionados con la relación entre ética, empoderamiento, igualdad de género, participación y periodismo.
A través de esta Cátedra, la UAB busca fortalecer las alianzas actuales con proveedores de información, tales como RTVE (Radiotelevisión Española), Planeta (grupo de edición), UNESCO, publicaciones de la UOC, etc., para destacar las buenas prácticas en todo el mundo con el objetivo de llegar a más países.
